Чезар Уоррен взял интервью у 18 бывших учеников средней школы Набур, где все мужчины готовятся к колледжу в Чикаго, получившей известность в стране благодаря помощи всем ученикам первого выпускного класса в получении поступления в колледж (включая участников исследования). Чтобы избежать плохой оценки в старшей школе, бывшие ученики сказали, что им дали больше времени на выполнение заданий, дополнительные кредитные проекты и предоставили множество возможностей для повторной сдачи заданий, экзаменов и викторин.Но это «держание за руку», как описал его один из участников исследования, повредило студентам только после того, как они попали в колледж.
«В некоторых средних школах склонны к тому, что цветным молодым людям из городской среды нужна большая помощь, что они отстают, поэтому мы оказываем им всю эту поддержку, которая на самом деле не бросает им вызов, чтобы они действительно стали лучше», — сказал Уоррен, доцент педагогического образования МГУ.Исследование предполагает, что подготовка студентов к поступлению в колледж включает как учебную, так и социальную поддержку. В школе Набур администраторы и учителя обычно создавали атмосферу гордости и одобрения (социальная поддержка). Студенты декламировали и принимали ежедневное кредо, например, которое превозносит навыки и атрибуты, необходимые для преодоления повседневных проблем и достижения успеха.
Школа также наняла многочисленных чернокожих учителей-мужчин, которые намеренно построили прочные отношения со студентами и служили для них наставниками (академическая поддержка). Молодые люди сказали, что это очень важно для формирования их стремления к поступлению в колледж.«Если вы предлагаете студентам поддержку, но на самом деле не подталкиваете их к соблюдению высоких стандартов готовности к колледжу, эта поддержка, скорее всего, просто отягощает их.
Чтобы выиграть гонку, вы должны бежать быстрее, а не медленнее», — сказал Уоррен. «И в какой-то момент они поступят в колледж, но единственный способ для них остаться в колледже — это иметь навыки, необходимые для преодоления академических трудностей, с которыми они, вероятно, столкнутся».Статья появилась в специальном выпуске журнала Teachers College Record, главным редактором которого был Уоррен.
В то время как множество прошлых исследований было сосредоточено на факторах, которые способствуют академической неуспеваемости молодых чернокожих мужчин, в специальном выпуске освещаются ключевые академические и социальные факторы — как положительные, так и отрицательные, — которые влияют на чернокожих студентов глазами и словами сами студенты.В выпуске под названием «Устранение недостатков:« Хранитель моего брата »и современные взгляды на успеваемость чернокожих мужчин в школе» также включен доклад ученого МГУ Терри Фленно. «Хранитель моего брата» относится к инициативе президента Обамы, запущенной в 2014 году, по устранению постоянных пробелов в возможностях, с которыми сталкиваются цветные мальчики и молодые люди.
Уоррен сказал, что учителя и администрация должны помнить, что городская черная молодежь жизнеспособна, и принять эту стойкость и использовать ее, чтобы помочь мотивировать и подтолкнуть учащихся к учебе.«Мы должны поддерживать высокие стандарты и не поддаваться влиянию личных обстоятельств студентов», — сказал он. «Но нам также необходимо изучить несколько способов, которыми учащиеся научились оправляться от невзгод, с которыми они сталкиваются за пределами школы. Оказывая поддержку, мы должны исходить из того, что эти молодые люди обладают важными навыками и компетенциями — результатом их устойчивости — что они могут работать, чтобы упорно продолжать обучение и в конечном итоге соответствовать высоким академическим стандартам ".