Согласно исследованию, в котором подростки редко говорили со своими родителями о потенциально опасном онлайн-опыте, по словам Памелы Вишневски, ранее занимавшейся постдокторантурой в области информационных наук и технологий Пенсильванского университета, а в настоящее время — доцентом кафедры информатики в Университете Центральной Флориды. . Она добавила, что родители и дети часто по-разному воспринимают одни и те же онлайн-ситуации и реагируют на них. Некоторые из этих ситуаций могут включать запугивание в Интернете, сексуальные отношения и просмотр неприемлемого контента в Интернете.«Кажется, существует несоответствие между типами ситуаций, с которыми подростки сталкиваются каждый день, и опытом родителей в Интернете», — сказал Вишневски. «Подростки, как правило, были более беспечными и говорили, что инцидент их смутил, в то время как родители, хотя и сообщали о большем количестве событий с низким уровнем риска, испытывали гораздо более сильные чувства, становясь сердитыми и напуганными.
Для подростков некоторые считали, что подобные переживания были просто в порядке вещей ".Исследователи предполагают, что этот разрыв может заставить подростков воздерживаться от разговоров о ситуациях, которые могут расстроить их родителей.«Когда вы спрашиваете, почему подростки не разговаривают со своими родителями, они часто упоминают рискованные ситуации, которые, по их мнению, не имели большого значения, но добавляют, что если бы они рассказали об этом своим родителям, они бы просто взбесились и ухудшить положение ", — сказал Вишневски.Она добавила, что, хотя чрезмерная реакция может ограничить общение, родителям следует избегать пренебрежительного отношения к подросткам, когда они обращаются к ним с проблемой.
«Когда подростки на самом деле говорили со своими родителями о том, что произошло, они часто хотели помочь понять или сориентироваться в ситуации, но родители, как правило, неверно истолковывали свои намерения, не понимая, что их подростки пытались наладить коммуникацию», — сказал Вишневски. «Это казалось упущенной возможностью. Один из выводов для родителей состоит в том, что если их подросток идет к ним с чем-то, что они переживают в Интернете, родители могут понять, что есть, вероятно, другие события, на которые их подросток не приедет. о них. Если для подростка достаточно важно рассказать о родителях, это может быть достаточно важным, чтобы использовать его как поучительный, но не осуждающий момент ».
Исследователи, представившие свои выводы на конференции ACM по компьютерной совместной работе и социальным вычислениям сегодня (27 февраля), предполагают, что реакции родителей — как чрезмерные, так и недостаточные — могут не только мешать подросткам искать своих родителей. ‘помочь с текущей проблемой, но также уменьшить способность подростков успешно ориентироваться в будущих онлайн-встречах, которые могут быть еще более рискованными.«Вовлечение родителей может послужить обучающими моментами и повысить устойчивость подростков при безопасном взаимодействии в Интернете и в социальных сетях», — добавил Вишневски.
В общей сложности 136 участников — 68 родителей и их подростки — заполнили дневники о своем опыте работы в сети во время исследования. Участники заполнили предварительный опрос, последующий опрос и восемь еженедельных дневниковых записей.
Каждую неделю родители и подростки должны были сообщать о четырех потенциальных типах онлайн-рисков — утечке информации, онлайн-домогательствах и издевательствах, сексуальных домогательствах и откровенном контенте, — с которыми они могли столкнуться в течение недели."Важным моментом здесь является то, что и родитель, и подросток могут сообщить об одном и том же событии, подросток может сообщить о событии, о котором не сообщил родитель, а родитель может сообщить о событии, о котором подросток не сообщил. ", — сказал Вишневски.