«КП» постановила выяснить: а кто будет приводить отечественную историю к монолитному знаменателю?
Желающих, натурально, хоть отбавляй. Похоже, учебник будут катать всем миром. В рабочую группу уже записались историки двух российских академий — наук и образования. Педагоги тоже не собираются уклоняться от создания книжки, по коей им самим же и придется делать ребятенков. Ага и всегдашние люд, чьи познания истории ограничиваются полузабытым школьным курсом, смогут привнести свою лепту. Интернет-голосование применялось при составлении списков книжек и кинофильмов для школы — его собираются использовать и на этот один.
И даже министр культуры Владимир Мединский заявил, что к созданию монолитной концепции преподавания истории подключатся важнейшие деятели культуры:
— Надобно сформировать ученую, рабочую группу по разработке концепции этого учебника истории. Туда включить и представителей Минобразования, ученых и историков, деятелей культуры.
Еще ненаписанный учебник впору величать не монолитным, а всенародным. Не выйдет ли настолько, что таковое численность неспециалистов оборотят книжку в собрание из стереотипов и мифов?
БЕЗ КУПЮР И КУЛЬТУР
Будто уже катала «Комсомолка», выговор выступает не о создании одной-единственной книжки с грифом «Одобрено Минобрнауки». Комиссия экспертов создаст монолитную концепцию преподавания объекта в школе. Что-то вроде Конституции от истории. А впоследствии можно будет проверить всякий учебник, не противоречит ли он основам.
И тут кроется масса подвохов. Кто будет катать эту концепцию?Академические историки, чьи зрелища о школе и о том, будто излагать материал нынешним ребятенкам, далеки от идеала?Про машистую общественность и болтать нечего…
— Еще полгода назад я собирал авторов учебников по истории, — повествует директор Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян. — Опамятовались человек 30, «левые» и «правые», либералы и рутинеры. Я пробовал с ними сговориться. Предложил избрать три болевые точки, по каким в обществе и происходят основные дебаты. Нашли три таковских момента — возникновение государственности, Великая Отечественная брань и заключительные 20 лет нашей жизни. Вы бы осведомили, сколько диспутов это вытребовало и сколько времени заняло…
Профессиональные историки еще готовы подпустить к учебнику коллег-академиков из РАО. А вот идея сотрудничества с деятелями культуры не нашла ответа:
— Они могли бы консультировать рабочую группу при написании раздельных глав о культуре, — предполагает Сергей Журавлев, зам. директора по науке Института российской истории РАН. — Однако деятели культуры готовы мыслить образами. Дрожу, нам сложно будет найти с ними всеобщий язык. А вот политиков стоило бы привлечь на найденном этапе создания учебника. Я владею в виду Коллективную палату. У них жрать связи в регионах, а региональная история в учебнике также должна быть.
Своя точка зрения на историю жрать и у зарубежных авторов учебников. Однако в этой книжке им слова не дадут. Наши историки болтают, что не готовы сотрудничать с иноземцами. Объективность объективностью, а отечественную историю будут катать отечественные специалисты.
КНИЖКА С КАРТИНКАМИ
Особую надежду возлагают на школьных педагогов. В отличие от классических историков они владеют девало с ребятенками, а не с архивами. И важнее видят, будто должна быть написана эта книжка.
— В создании учебника должны участвовать и держава, и общество, и ученые, — наметил мир участников Александр Дегтярев, член Комитета Госдумы по образованию. — И закон «Об образовании» предоставляет эти возможности в абсолютной мере. В первую очередность необходимо привлечь педагогическое сообщество — тех, кто катает эти учебники, коротает экспертизу, и тех, кто на практике реализует собственную образовательную деятельность.
Учителя в общем-то не против. Однако всего если за бражку с ними будут корпеть важнецкие иллюстраторы и картографы. Опасаются, что без прекрасной картинки учебник и в десницы не возьмут.
— Обсуждать монолитный учебник истории можно до утраты пульса, — почитает педагог истории Андрей Лукутин, глава лаборатории методического фокуса Управления образования Нордового округа Москвы. — Однако катать его все равновелико должны специалисты. И к написанию, и к апробации надобно беспременно подключать важнецких учителей. Они смогут дать оценку, покойно ли вкалывать с таковскими пособиями.
У педагогов жрать свое зрелище о том, какой должна быть монолитная концепция преподавания. С историками они готовы его обсуждать. А вот деятели культуры и тут пришлись не в кассу.
— Если они будут делать нас, будто надобно катать учебники, мы будем делать их снимать кинофильмы, — категорично заявляет Андрей Владимирович.
ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА
Мейд ин Рунет
Председатель правления Российского исторического общества Сергей Шахрай почитает, что главы учебника должны писаться на разинутой площадке в Интернете. В качестве манера предлагается интернет-энциклопедия Википедия, где статьи катают сами пользователи. Модераторы лишь испытывают их на дисциплина открытого бреда.
— За рубежом интернет-технологии широко используются в образовании, в том числе по истории, а в России такового доколе дудки, — помечает Сергей Шахрай. — Новейший учебник по истории надобно ладить с учетом бытующих мировых образовательных трендов с привлечением экспертов и общественности. Рабочее звание проекта «Пишем историю вместе». Текст учебника можно разместить на особенном интернет-портале, а неточности в подаче материала выявлять и устранять в ходе разинутой онлайн-дискуссии. Эта продукция впоследствии может приобретать конфигурацию учебника на бумаге.
ИТОГ
Несмотря на слова «исторической общественности» в течение недели сконцентрировать авторский коллектив, комиссия по монолитному учебнику еще не создана. Всякое ведомство утверждает, что готово в любой момент предоставить специалистов, алкая имена содержит в секрете. Однако, похоже, дудки того, кто готов взять на себя основную ответственность и стать главой авторского коллектива. Ведь в гробе гробов с этого шефа и будет спрос. А катать учебник придется неприкрыто в горячке: первые итоги надобно представить уже осенью.