Результаты открывают новое окно в самое раннее понимание людьми социального мира вокруг них. Это предполагает, что даже девятимесячные младенцы могут рассуждать о том, являются ли люди, которых они наблюдают, друзьями или нет.
«Это одно из первых свидетельств того, что младенцы отслеживают социальные отношения других людей», — сказала Аманда Л. Вудворд, профессор психологии Уильяма С. Грея из Чикагского университета и соавтор статьи. Исследование «Друзья или враги: младенцы используют общие оценки, чтобы сделать вывод о социальных отношениях других» было опубликовано в Интернете в журнале «Экспериментальная психология: общие».В этом исследовании 64 девятимесячных младенца были рандомизированы в группы, а затем просмотрены видеоролики с изображением двух взрослых.
Каждый взрослый съел по две пищи и реагировал либо положительно, либо отрицательно на каждую съеденную пищу. В одних видеороликах взрослые реагировали одинаково, а в других — по-разному.
«Мы изобразили оценки еды, потому что еда может предоставить особенно важную социальную информацию», — отметила соавтор Кэтрин Д. Кинзлер, доцент кафедры психологии семьи Нойбауэр в Чикагском университете. «Еда с семьей и друзьями по своей природе социальна, поэтому младенцы могут быть особенно склонны использовать пищевое поведение, чтобы делать выводы о социальных отношениях».Чтобы выяснить, связывают ли младенцы пищевые реакции с социальными отношениями, в эксперименте изучали, как младенцы реагируют на последующие видеоролики, на которых одни и те же взрослые действуют положительно или отрицательно по отношению друг к другу.
На видео, показывающем позитивное взаимодействие, взрослые поприветствовали друг друга улыбками и сказали «Привет!» дружелюбным тоном. На другом видео взрослые отвернулись друг от друга, скрестили руки на груди и недружелюбно произнесли «Хмп».
Исследовательская группа оценила реакцию младенцев на видео, измерив время, в течение которого младенцы фокусировались на приостановленном неподвижном экране в конце каждого видео. Две группы обученных наблюдателей кодировали внимание младенцев. Ранее исследователи обнаружили, что продолжительность взгляда ребенка зависит от того, насколько знакомой или неожиданной кажется ему ситуация. «Когда младенцы видят что-то неожиданное, они выглядят длиннее», — пояснил Вудворд. «Это неуместно для них, и они должны понять это».
Отзывы младенцев на видео наводят на мысль, что они были удивлены, когда взрослые, которым нравилась одна и та же еда, отрицательно относились друг к другу. Они также были удивлены, когда взрослые, которые не соглашались с едой, вели себя как друзья.
Смысл исследования заключается в том, что даже в раннем возрасте девяти месяцев младенцы знают, что взрослые, которые согласны друг с другом, как правило, ведут себя дружелюбно в других контекстах. Младенцы, участвовавшие в исследовании, предсказывали, что люди, которые одинаково реагировали на эти два продукта, скорее всего, будут друзьями, и были застигнуты врасплох, когда видео показали что-то другое.«Это исследование поднимает вопросы о том, как младенцы думают о том, кто ладит, а кто нет», — сказала ведущий автор Зои Либерман, докторант факультета психологии Чикагского университета. «Родителям будет интересно узнать, что младенцы следят за тем, что происходит в мире вокруг них, и делают выводы о социальных взаимодействиях, о которых мы раньше не знали до этого исследования».
«Я был удивлен, обнаружив, что дети в этом возрасте проявляют такую сильную реакцию», — сказал Вудворд.По словам авторов, полученные данные являются первым свидетельством того, что корни критического аспекта социального познания — рассуждения о социальных взаимодействиях других людей на основе симпатий и антипатий этих людей — можно проследить до младенчества.
Они планируют дальнейшие исследования, чтобы выяснить, какие еще типы сигналов помогают младенцам делать эти социальные выводы.