Большинство потребляет мягкие усилителиОколо 94 процентов опрошенных студентов уже слышали о нейроусилении.
13,8% этих студентов пытались улучшить свои когнитивные способности с помощью рецептурных или законных или запрещенных препаратов хотя бы один раз во время учебы. Наиболее часто используемым веществом был алкоголь (5,6%), за которым следовал метилфенидат, такой как риталин (4,1%), седативные и снотворные средства (2,7%), каннабис (2,5%), бета-адреноблокаторы (1,2%), амфетамины (0,4%), и кокаин (0,2%).
Респонденты в основном принимали эти вещества во время подготовки к экзамену, лишь изредка употребляя стимулирующие вещества во время экзамена или из-за общего стресса во время учебы. Хотя ежедневное нейроусиление было редким явлением (1,8%), большинство употребляли «мягкие усилители», такие как продукты с кофеином, витаминные продукты, отпускаемые без рецепта, или травяные седативные средства перед последним большим экзаменом — около трети даже каждый день.
Количество швейцарских студентов, принимающих нейроусиливающие препараты, сопоставимо с недавними исследованиями, проведенными в европейских университетах. «Предполагаемая частота нейроусиления в швейцарских университетах должна быть рассмотрена в перспективе, поскольку мы спрашивали о психоактивных и успокаивающих веществах», — говорит PD Майкл Шауб, руководитель исследования и глава Швейцарского научно-исследовательского института общественного здравоохранения и наркологии.Узкое большинство получило желаемый эффектКак правило, продвинутые студенты, которые также работали вместе с полученными степенями и сообщали о более высоком уровне стресса, чаще употребляли вещества, улучшающие производительность.
Определенные различия были очевидны в зависимости от курса обучения: в Швейцарии студенты изучают архитектуру (19,6%), журналистику (18,2%), химию (17,6%), экономику (17,1%), медицину (16,2%) или фармацевтику ( 16,1%) имели больше опыта в области нейроусиления, чем, например, начинающие математики (8,6%) или спортивные студенты (7%).Согласно опросу, ожидаемый эффект был достигнут только у небольшого большинства студентов, поэтому только около половины действительно принимали эти вещества, чтобы снова повысить мощность своего мозга. «Развитие нейроусиления в швейцарских университетах следует контролировать, поскольку студенты составляют группу высокого риска, которая подвергается повышенному стрессу и давлению со стороны производительности во время учебы», — заключает Шауб. «Однако пока нет необходимости вмешиваться».