Гамильтон ДеХарт провел манипуляцию угрозой дружбы над 195 студентами, у всех из которых был оценен уровень самооценки, явной и скрытой. Их попросили подумать о своем лучшем друге и о том, какие аспекты себя они скрывают от указанного друга. Затем обеим группам были показаны фальшивые статьи: первая о том, как секреты между друзьями вызывают конфликт, а вторая контрольная группа — о секретных аспектах личности, которые не имеют отношения к дружбе.
На следующую ночь всех участников опросили, сколько напитков они выпили с другими друзьями, а не с лучшими друзьями, после теста.Результаты показывают, что люди с низкой самооценкой пили больше с другими друзьями из-за угрозы принадлежности, исходящей от фальшивой статьи. Похоже, они стремились к позитивному социальному взаимодействию с другими, чтобы устранить угрозу самой важной дружбе. Авторы отмечают: «Мы предполагаем, что это происходит потому, что учащиеся с низкой неявной самооценкой… менее способны компенсировать неуверенность в себе.
Поскольку люди с низкой неявной самооценкой имеют меньше собственных ресурсов, на которые можно опираться, они могут регулировать угрозы. по-разному относятся к своей принадлежности и потенциально испытывают большее желание соответствовать другим ".Была заметная разница между людьми с низкой неявной и явной самооценкой: первые выпили почти 11 порций, а вторые только шесть за ночь. Разница в фактическом поведении этих двух групп указывает на способы понимания учащихся, которым грозит чрезмерное употребление алкоголя перед лицом угрозы принадлежности.
Прошлые исследования показали, что отрицательный опыт может привести к увеличению потребления алкоголя, чтобы справиться с отрицательными эмоциями. Гамильтон и ДеХарт стремились показать, что эти триггеры сильнее у людей с низкой самооценкой, которые более чувствительны к ссоре со значимым другом и у которых меньше личного буфера, чтобы компенсировать такое расстройство.
На основе данных, собранных в ходе исследования, авторы призывают к дальнейшим исследованиям, которые позволят принять меры, которые помогут учащимся предотвратить заниженную самооценку и восстановить чувство принятия.