В рамках исследования, которое было опубликовано 29 июля 2015 года в онлайн-выпуске Neurology®, медицинского журнала Американской академии неврологии, 19 студентов-медиков приняли участие в 90-минутной программе музейного искусства, разработанной для людей с деменцией и их опекунов.Студенты, многие из которых имели небольшой опыт общения с людьми с болезнью Альцгеймера, оценили этот опыт. «Было очень вдохновляюще увидеть, как воспитатели могут работать со своими близкими, страдающими деменцией», — сказал один студент. «Очевидно, что их болезнь не изменила их отношения. Многие люди с деменцией гораздо более осведомлены и компетентны, чем может думать средний студент-медик или человек».
Другой студент сказал: «Это дало нам возможность взаимодействовать с пациентами с деменцией в контексте, когда их деменция не является основным предметом внимания, когда мы видим, на что они способны больше, чем на то, на что они неспособны, — что так часто когнитивные тесты заставляют пациента делать это ».Студенты-медики прошли тесты, измеряющие их отношение к слабоумию до и после посещения музея. В целом их баллы увеличились с 97 до 106 на тесте, где оценки могут варьироваться от 20 за наименее благоприятное отношение до 140 как за наиболее благоприятное отношение. Для сравнения, в другом исследовании с участием студентов-медиков результаты улучшились на 16 пунктов после четырехнедельной программы.
«День в музее может быть мудрым рецептом для того, чтобы помочь студентам стать сострадательными докторами и дать им лучшее понимание того, как пациенты и опекуны продолжают свои отношения и качество жизни, несмотря на свой диагноз», — сказал автор исследования Джеймс М. Ноубл, доктор медицины. , с Медицинским центром Колумбийского университета в Нью-Йорке и членом Американской академии неврологии, который проводил исследование со студенткой-медиком Ханной Дж. Робертс.