Интернет-опрос, в ходе которого были собраны ответы более 500 родителей в 47 штатах и Вашингтоне, округ Колумбия, изучил характеристики детей с РАС, их семей и взаимоотношений между семьей и школой, чтобы определить факторы, которые могут предсказать использование родителями процессуальных гарантий для защиты своих и права своих детей.Более 26 процентов родителей, участвовавших в опросе, сообщили, что они подали заявку на посредничество или слушания с соблюдением надлежащей правовой процедуры — две процессуальные гарантии, доступные им в соответствии с Законом об образовании американцев с ограниченными возможностями.
Однако семьи с доходом выше 100 000 долларов значительно чаще обращались за правовой помощью по сравнению с семьями, которые зарабатывали вдвое меньше, и это неравенство, которое исследователь специального образования Меган М. Берк из Университета Иллинойса назвала «очень тревожным».«Это огромная проблема — видеть, что родители из малообеспеченных семей имеют меньший доступ к этим гарантиям», — сказал Берк, проводивший исследование с Самантой Э. Голдман из колледжа Пибоди при университете Вандербильта. "Надлежащая правовая процедура и посредничество, безусловно, являются последними средствами для родителей и школ в разрешении их разногласий, но вы хотите, чтобы это было справедливое решение. Необходимо выровнять игровое поле, чтобы семьи с низкими доходами имели доступ к бесплатным услугам и услугам по скользящей шкале. адвокаты, которые могут помочь им подать заявление, если им это необходимо ".По словам Берк, по сравнению со сверстниками, имеющими другие формы инвалидности, непропорционально большое количество учеников с РАС оказываются в центре судебных разбирательств, потому что их родители и школы не согласны с трудоустройством или другими аспектами их образования.
Хотя судебные разбирательства могут быть эффективными в помощи родителям и школам в разрешении разногласий, средняя стоимость надлежащего судебного разбирательства оценивается в 60 000 долларов — вариант, выходящий за рамки финансовых возможностей многих родителей, особенно семей с низким или средним доходом, чьи карманы могут уже испытывают напряжение из-за наличных расходов на образовательную и поведенческую поддержку своих детей с РАС.Берк и Голдман также обнаружили связь между прочностью партнерских отношений между родителями и школой и более широким использованием посредничества или надлежащей правовой процедуры. Тем не менее, Берк сказал, что необходимы долгосрочные исследования для определения причинно-следственной связи — меньше ли вероятность того, что родители, которые имеют хорошие партнерские отношения со школой, подавать надлежащую правовую процедуру, или эти отношения разрушаются, когда родители обращаются за помощью к судьям или слушателям для разрешения споров. .Исследователи обнаружили, что дети, которые проявляли более интернализирующее поведение, такое как замкнутость или тревожность, также подвергались большему риску вовлечения в процессуальные или посреднические процедуры.«Эти дети могут легко оставаться незамеченными, в отличие от детей, которые проявляют внешнее поведение, такое как физическая и словесная агрессия», — сказал Берк. «Это должно пролить некоторый свет на то, как нам нужно убедиться, что этих детей обслуживают надлежащим образом».
Статья была недавно опубликована в Журнале аутизма и нарушений развития.