Предыдущие исследования показали, что обучение двигательным навыкам реорганизует нервные цепи в первичной моторной коре (M1), области мозга, ответственной за движение; исследования также показали, что M1 играет решающую роль в моторной памяти. Однако без ответа остались следующие вопросы:Когда реорганизуется M1?
Связана ли реорганизация M1, вызванная обучением, с моторной памятью?В текущем исследовании было проведено два эксперимента, чтобы ответить на эти вопросы.Двадцать человек выполняли движения голеностопного сустава на основе движения курсора, отображаемого на экране. Исследователи проинструктировали людей отслеживать движение имитации, появляющейся на экране, ногой.
Они записали кривые ввода-вывода моторных вызванных потенциалов (кривые I-O), возникающие в передней большеберцовой мышце перед обучением, после этапа быстрого обучения и после обучения.Исследователи обнаружили, что обучение можно разделить на два этапа: этап быстрого обучения и этап медленного обучения. Изменения возбудимости M1 произошли на стадии медленного обучения и коррелировали с задержкой моторики.
Сразу после этапа быстрого обучения изменений возбудимости M1 не зафиксировано. Кроме того, исследователи также наблюдали взаимосвязь между продолжительностью стадии медленного обучения и изменениями возбудимости M1, а также между степенью сохранения двигательных навыков и изменениями, вызванными обучением.
«Мы предполагаем, что изменения возбудимости M1 отражают формирование сильных нейронных сетей, которые представляют оптимальные двигательные команды; это явление происходит на этапе медленного обучения при обучении двигательным навыкам, поскольку на этом этапе неоднократно использовались оптимальные двигательные команды», — сказал д-р Козо Фунасе. , Профессор Высшей школы интегрированных искусств и наук Хиросимского университета, Япония.Профессор Фунасе также предположил, что результаты могут быть использованы для разработки учебных материалов и учебных руководств для школьников, которые плохо справляются с упражнениями, а также для разработки программ обучения для людей, которые уже овладели навыками выполнения упражнений.