Заблуждение нативных цифровых технологий: учителя по-прежнему лучше разбираются в технологиях
Ван и ее команда исследовали технические навыки 24 учителей естественных наук и 1078 учеников средних школ из 18 различных школ в двух штатах США. Опрошенные студенты считаются цифровыми аборигенами в третьем поколении, для которых доступ к технологиям и владение ими стали нормой.
Было обнаружено, что и учителя, и ученики имеют богатый опыт работы с технологиями вне школы, но ученики не были технически подкованы в классе. …