Подключение учащихся из неблагополучных семей иммигрантов к ресурсам сообщества может повысить успеваемость в школе
Выводы исследователей из Бостонского колледжа опубликованы в журнале «Развитие ребенка».«Бедность влияет не только на количество и качество учебной поддержки, которую получает ребенок, но и на вероятность переживания стресса, хаоса и насилия», — отмечает Эрик Диринг, профессор прикладной психологии развития в Бостонском колледже, руководивший исследованием. …