Преподавание для оптимизации обучения или борьбы с ненадлежащим поведением? Масштабы деструктивного поведения в школах серьезно недооценены
Профессор Терри Гайдн утверждает, что до тех пор, пока не будут признаны масштабы, характер и сложность проблемы, нехватка рабочей атмосферы в классах, вероятно, будет продолжаться.Исследование профессора Гайдна ставит под сомнение позитивную картину поведения, представленную правительством. Он говорит, что недавние отчеты Департамента образования и Ofsted, в которых говорится, что это, по крайней мере, удовлетворительно в 99,7% школ с английским языком и хорошо или хорошо в 92% школ, вводят в заблуждение. …