Обратите внимание на пробел: социально-экономический статус может повлиять на понимание науки
Результаты, опубликованные в июне в журнале Science Communication, показывают, что одинаковый уровень внимания к науке в газетах и блогах может привести к совершенно разным уровням фактических и воспринимаемых знаний между двумя группами.Примечательно, что частые читатели научных блогов среди групп с низким социально-экономическим статусом фактически снизили их оценки по фактическим проверкам научных знаний, в то время как высокий уровень внимания к науке в газетах заставил их почувствовать, что они менее осведомлены по сравнению с теми, кто читает меньше, или теми, кто имеет более высокий социально-экономический статус. …