Эти результаты, основанные на обзоре ранее опубликованных исследований, публикуются в Journal of Developmental. Поведенческая педиатрия.ФИ встречается в 21% семей с детьми и подростками в Соединенных Штатах, но потенциальные последствия для развития и поведения этой преобладающей социальной детерминанты здоровья до конца не изучены.
Исследователи из Медицинской школы Бостонского университета (BUSM) и Бостонского медицинского центра (BMC) изучили 23 рецензируемых статьи о взаимосвязи между FI и неблагоприятными поведенческими последствиями детского развития, включая раннее когнитивное развитие, академическую успеваемость, невнимательность, экстернализирующее поведение и депрессию. четыре группы — младенцы и малыши, дошкольники, школьники и подростки.Среди их находок:
Статьи, в которых изучались младенцы и дети ясельного возраста, предполагают, что FI представляет собой риск для развития, ухудшает привязанность к ребенку, умственные способности и оценки когнитивных функций.В дошкольном возрасте исследования обнаружили связь между ФИ, экстернализирующим и интернализирующим поведением и симптомами психического здоровья, а также менее оптимальным самоконтролем и навыками межличностного общения.У детей школьного возраста была обнаружена связь между ФИ и ухудшенной успеваемостью, повышенной гиперактивностью, невнимательностью, агрессивным поведением, пропуском школы, эмоциональными проблемами, менее адаптивными межличностными отношениями, самоконтролем и подходами к обучению, более интернализирующим и экстернализирующим поведением и большая вероятность посещения психолога.
Наконец, исследования с участием подростков указывают на связь между ФИ и тревогой, депрессией и суицидными идеями, попыткой самоубийства, дистимией, посещением психолога, отстранением от школы, трудностями в отношениях с другими людьми и расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ.По словам исследователей, врачи обычно не думают о программах детского питания, таких как WIC, школьное питание и SNAP (продовольственные талоны), как о профилактике или вмешательстве в «новую заболеваемость» — проблемы развития и поведенческие / эмоциональные проблемы, от которых страдает значительная часть населения Америки. дети. «Наши результаты показывают, что эти программы, которые, как известно, уменьшают отсутствие продовольственной безопасности, могут повысить потенциал наших детей в обучении, внимании и улучшении эмоционального здоровья», — пояснила автор-корреспондент Дебора Франк, доктор медицины, профессор детского здоровья и благополучия. -Беинг, (педиатрия) в BUSM и директор детской клиники BMC.
Исследователи надеются, что этот систематический обзор предоставит доказательства того влияния, которое временное и даже незначительное отсутствие продовольственной безопасности может оказать на развитие и поведение детей, так что это вызовет большую осведомленность среди медицинских работников и, в конечном итоге, усилит политические действия.