Эффект был особенно значительным как в повседневных, так и в социальных навыках. Среди других выводов было то, что проведение большего количества времени в детских садах связано с лучшими социальными навыками и лучшими повседневными навыками, в то время как проведение большего количества часов на попечении бабушек и дедушек связано с лучшими разговорными и социальными навыками.Статья профессора Пола Ананда из Лондонской школы экономики, Открытого университета и Колумбийского университета и доктора Лоуренса Рупа из Оксфордского университета «Развитие и счастье маленьких детей» опубликована в журнале «Социальный выбор и благосостояние».Наличие матери более старшего возраста отрицательно сказывается на всех четырех оцениваемых навыках: социальных, разговорных, двигательных и повседневных.
И наоборот, что неудивительно, наличие у матери с большим количеством лет образования положительно сказывается на всех четырех способностях.Исследователи также изучили влияние определенных занятий на маленьких детей и обнаружили, что чтение и покупки делают их счастливее.Также была проведена оценка того, какие виды деятельности оказали наибольшее влияние на навыки.
Было обнаружено, что чтение или рассказывание историй и пение детских песен положительно влияют на способность говорить. Менее очевидно, что посещение других семей с детьми положительно влияет на способность говорить.Было обнаружено, что пение детских песен и рисование, а также занятия декоративно-прикладным искусством оказывают положительное влияние на развитие двигательных навыков, которые исследователи связывают с действиями, связанными с песнями, и навыками рук, необходимыми для декоративно-прикладного искусства.
Прогулки на открытом воздухе отрицательно связаны с двигательными навыками, что удивительно, но может быть потому, что дети проводят много времени в багги и меньше времени уделяют другим занятиям, которые, по всей видимости, способствуют развитию навыков.Дети, у которых больше братьев и сестер, обладают лучшими навыками во всех четырех областях, что, возможно, свидетельствует о том, что они учатся у старших братьев и сестер, несмотря на то, что у них меньше времени на общение с родителями.В статье делается вывод: «Благосостоянию и счастью экономических иждивенцев исторически уделялось относительно мало внимания в экономике, но, возможно, это должно быть центральным состоянием экономики благосостояния. В этой статье делается вывод, что материальное достаток является лишь одним из многих факторов. важны для развития очень маленьких детей.
Более интерактивные занятия между ребенком и опекуном, по-видимому, связаны с развитием как когнитивных, так и некогнитивных способностей, а также с обеспечением счастья ребенка. Вывод правдоподобен и предполагает, что активное воспитание играет важную роль в развитие ребенка … самые высокие результаты, вероятно, будут получены от занятий, изучаемых ею, и, возможно, даже раньше, начиная с рождения ".
Профессор Ананд прокомментировал: «Мы рады, что одно из первых экономических исследований, посвященных поведению очень маленьких детей, дает положительные отзывы об участии родителей в деятельности и показывает, что разные виды деятельности способствуют развитию разных навыков.