Недавно исследователи из Университета штата Мичиган первыми проанализировали данные национального опроса за 12 лет, проведенные Ассоциацией американских медицинских колледжей (AAMC), опросив выпускников об их опыте работы в медицинских школах во время клинической части обучения.Они обнаружили, что до 20 процентов студентов ежегодно сообщали о какой-либо форме жестокого обращения. Кроме того, лишь в среднем 31 процент из тех, кто указал, что с ними плохо обращались, на самом деле сообщили об инциденте преподавателям или руководителям университетов.Публичное унижение или унижение возглавили список, а сексистские замечания и просьбы оказать личные услуги заняли второе и третье место соответственно.
Исследование можно найти в Интернете в журнале Academic Medicine.Несмотря на то, что определение плохого обращения в рамках опроса претерпевало изменения с годами, в последнее время это значение сосредоточилось на конкретных формах поведения, таких как неуважительное поведение или унижение других, а также на жестоком обращении по признаку пола, расы / этнической принадлежности, пола и сексуальной ориентации.«На самом деле цель заключалась в том, чтобы раскрыть природу проблемы и лучше понять, что нужно сделать, чтобы изменить этот опыт», — сказала Марша Рэппли, декан Колледжа медицины человека в МГУ. «Чувство плохого обращения часто возникает в стрессовой обстановке, например, в клинических условиях с участием пациентов, и каждый должен реагировать уважительно».Недавно и AAMC, и Американская медицинская ассоциация признали, что плохое обращение является проблемой и требует решения.
«Если наши студенты испытывают эти негативные чувства, значит, все остальные, вероятно, тоже чувствуют себя некомфортно», — сказал Рэппли, который также является председателем Совета деканов AAMC. «Не все всегда вежливо и чисто, но если мы подумаем обо всем понятии образования как об уважительном отношении к людям, давая им хорошие отзывы о своей работе, это может помочь повысить устойчивость в моменты, когда может вспыхнуть гнев».Рэппли также сказал, что необходимы надлежащие механизмы безопасного сообщения, чтобы студенты чувствовали себя защищенными при сообщении об инциденте.«По всей стране медицинские школы продолжают искать способы улучшить безопасные методы отчетности, будь то использование омбудсмена или внедрение онлайн-системы», — сказала она. «Мы все можем использовать разные подходы, но в конечном итоге речь идет о том, что заставляет учеников чувствовать себя в безопасности».
Проведя серьезные обсуждения конкретных форм поведения, которые воспринимаются как неуважительные, и предложив инструменты для управления конфликтами и обратной связью, Рэппли сказал, что врачи-резиденты и студенты могли бы работать еще лучше в команде и помогать друг другу в сложных ситуациях.«Вместе мы сможем найти решение», — сказала она.