«Интересный вопрос заключается в том, что не все дети, подвергшиеся пренатальному курению, будут иметь поведенческие проблемы. Некоторые могут, а другие нет, — сказал Брайан Бутвелл, доцент Колледжа уголовного правосудия Государственного университета Сэма Хьюстона и старший автор исследования. «Одно из возможных объяснений этого состоит в том, что эффект пренатального воздействия дыма зависит от наличия« пускового воздействия »; в данном случае мы исследовали, могут ли генетические факторы риска действовать как такой пусковой механизм ».
Исследование «Пренатальное курение и генетический риск: изучение детских истоков экстернализирующих поведенческих проблем», проведенное Мелиссой Петковсек, докторантом в штате Сэм Хьюстон, основывалось на национальной репрезентативной выборке из 1600 близнецов, в том числе однояйцевых и разнояйцевых. пары, собранные в раннем детстве. Исследование показало, что дети, подвергавшиеся пренатальному курению, а также у которых была повышенная генетическая предрасположенность к антиобщественному поведению, проявляли наиболее выраженные проблемы с поведением в детстве. Интересно, что это взаимодействие генов со средой было наиболее выражено у женщин.Исследование демонстрирует, что пренатальный опыт окружающей среды может повлиять на будущие поведенческие проблемы у детей, особенно в сочетании с наличием генетических факторов риска.
В конечном итоге исследование представило четыре основных вывода:Генетические факторы риска увеличивают поведенческие проблемы у детейПренатальное курение матери, если рассматривать его изолированно, не привело к прямым поведенческим проблемам.
Влияние генетических факторов риска на поведенческие проблемы было наиболее выражено у детей, подвергшихся пренатальному курению.Взаимодействие между генетическими факторами и пренатальным курением было выявлено только у женщин.Текущее исследование подчеркивает связь между генетическими факторами и антиобщественным поведением. Бутвелл сказал, что, хотя большинство исследований сосредоточено на факторах окружающей среды, таких как семья и окрестности, важно изучить альтернативные среды, такие как пренатальный опыт, чтобы лучше понять истоки проблемного поведения.
«Социологи потратили десятилетия на изучение того, что происходит с родителями и семьей, чтобы попытаться определить, почему у некоторых детей возникают поведенческие проблемы, а у других — нет», — сказал Бутвелл. "Хотя мы не утверждаем, что семейная среда совершенно не важна, экологический опыт включает в себя гораздо больше, чем просто воспитание детей. На самом деле это возможно, чем другой экологический опыт может иметь такое же, а в некоторых случаях и большее значение для развития, чем просто что происходит в доме между родителями и детьми ».